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El blog dedicado a la dirección de coros vocacionales
aquí vas a encontrar todas las herramientas y materiales necesarios para trabajar con cualquier tipo de coro, de niños, jóvenes, adultos, adultos mayores, hablamos de técnica vocal, de cómo hacer ensayos eficientes, de técnica gestual, Y de todo lo que implica la gestión del día a día de un coro vocacional
Hoy vamos a ver cinco claves, cinco objetivos que debemos tener en cuenta, hacia donde debemos apuntar cuando trabajamos la interpretación con nuestro coro
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Nuestros coros, como cualquier agrupación musical, tienen en mayor o menor medida objetivos artísticos
Algunos coros pueden tener objetivos artísticos más exigentes, por ejemplo al hacer algún un repertorio muy difícil o Repertorio original que nunca haya sido cantado, O pueden tener objetivos artísticos más relacionados con algún tipo de competencia, participando en concursos con aspiraciones de ganar algún premio, etc. etc.
Otros coros pueden tener objetivos artísticos más modestos, puede ser simplemente agradarle al público en los encuentros corales que organizan, o de los que participa,
También hay directores que tienen una actitud muy valiosa hacia la música, y buscan que sus interpretaciones sean musicales, que transmitan alguna intención artística, aún cuando el mismo sonido de su coro sea limitado, no tan afinado, ni muy bello siquiera, es, insisto una intención muy valiosa, Y que además el público suele agradecer con aplausos
Por lo general, los directores que estamos interesados en la interpretación de un determinado tipo de repertorio, lo que hacemos es buscar algún curso , algún tipo del curso donde por ejemplo podamos dirigir el coro piloto, Y donde el maestro a cargo del curso, una persona con experiencia y conocimiento del repertorio en cuestión, nos vaya guiando y enseñando cómo se interpreta ese repertorio , qué características tiene, cuáles son las mejores decisiones a tomar, etc. etc.
El otro tipo de curso que solemos tomar, es el típico taller de preparación de obras, donde los que hacemos el curso formamos el coro, y el maestro a cargo del taller ensaya y prepara el repertorio, en este caso, los que hacemos el curso y a la vez cantamos, aprendemos entrecomillas viendo en acción al maestro que es un experto en ese repertorio
Más allá de que es absolutamente recomendable hacer siempre cursos, de perfeccionamiento , de preparación de obras , de dirección coral en general, suele ocurrir que muchas veces O bien no podemos asistir a ningún curso, o simplemente estamos haciendo un repertorio que no es abordado en cursos de este tipo, también sucede que nos encontramos haciendo el repertorio que aprendimos en el curso tal, tal cual se lo vimos hacer al maestro que daba el curso, intentando imitarlo, sin cuestionarnos o preguntarnos por qué hacemos lo que hacemos, como intérpretes, como músicos que somos
Es ahí donde está bueno que nosotros, como intérpretes, tengamos criterios que nos permitan de manera independiente, tomar decisiones y abordar la interpretación de cualquier tipo de repertorio , sin depender que un maestro nos diga cómo hacerlo, en todo caso incorporando sus criterios a los nuestros, sin tener que andar buscando grabaciones de otros coros para ver como otros directores resuelven las cuestiones interpretativas que ese repertorio plantea, etc
Y es por eso que hoy les quiero dejar cinco elementos, cinco objetivos, que cualquier director puede tener en cuenta a la hora de buscar una interpretación. Éstos cinco conceptos, los enumera Eric Ericsson, el mítico director de coros sueco, en su libro Choral Conducting
Y bueno, damas y caballeros, con esto terminamos!
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